ルーム・トゥ・リード・ジャパン活動ブログ

子どもたちが読んだ物語の中に自分自身を見いだせない場合、何がおこるでしょうか?　あるいは、背景人物としてしか登場しない場合や、もっと悪いことに、敵対者、被害者、有害なステレオタイプとして登場する場合はどうでしょう？

さて、その逆を想像してみてください。子どもが自分自身を主人公、ヒーローやその経験が実証され、語る価値のある人物として見出せる場合はどうでしょうか?

本は単なる楽しい娯楽ではありません。子どもたちにとって、本は識字能力とアイデンティティを構築し、語彙と共感を発達させ、周囲の世界と彼らが生きている経験を理解するための道具です。

子どもたちはスポンジのようなものです。本を手にしているとき、彼らは誰が属しているのか、誰が勝つのか、誰が苦労しているのか、そして多くの場合、誰が全く現れないのかを積極的に学んでいます。

白人が主人公の児童書が市場の大半を占めていることはよく知られた事実です。このことは、イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校のサラ・ダーレン准教授とイラストレーターのデビッド・ハイク氏が発表した下記のインフォグラフィックにはっきりと示されています。ウィスコンシン大学マディソン校のコーポラティブ・チルドレン・ブックセンター(CCBC)がまとめた統計によると、2018年に出版された児童書のうち、非白人を主人公にしたものはわずか23%でした。

このインフォグラフィックは、以前の研究からこれらのコミュニティでの表現の改善を示してはいますが、著者とイラストレーターは、「児童文学は少数派コミュニティを誤って表現し続けています。我々はこのインフォグラフィックに、既存の文学の量が少ないだけでなく、それらの本の不正確で均等でない質をも示したかった」と注記しています。これは、有色人種の子供たちが持っているそれぞれの鏡の、目に見える亀裂に関連している。

2018年以降、コーポラティブ・チルドレン・ブックセンターでは、白人以外を主人公とした本が増加していると報告しています。しかし、白人を主人公とした物語がやや減少する一方で、動物や物を中心とした本が顕著に増加しており、児童文学における表現の不均衡が続いていることが示されています。

私たちの社会情勢がますます分断されるにつれて、私たちはお互いを学び、理解しようとし続けなければなりません。そのため、多様な児童書のコレクションを構築することが、今まで以上に重要になっています。

しかし、多様な児童書とは実際にはどのようなものなのでしょう?

多様性について考えるとき、それは単に異なる文化的背景を強調することではありません。真に包括的な図書館には、さまざまな社会経済的経験、性自認、障害などを反映した物語も含まれています。

ルーム・トゥ・リードのビデオ「私たちの世界で多様性が意味すること」では、キャロル・ブレル、マハシ・パティラスナ、アルフレッド・サントスが登場し、リテラシー・プログラムの出版専門家であるアリソン・ジキが、南アジア、東南アジア、アフリカの児童書における包括性について議論しています。彼らは、多様な物語が多文化コミュニティにおける尊敬と理解の構築にどのように役立つかを強調しています。

ルーム・トゥ・リードは、29か国の5200万人の子供たちに基礎的な学習スキルを提供してきました。私たちは、5,000冊以上のオリジナルおよび翻案された多様な児童書を出版し、これらの本の4450万部を世界中に配布しました。

非営利の書籍出版社としての独自の役割を通じて、私たちは児童書のためのより包括的で多様な世界市場の構築を支援しています。すべての子どもたちが自分の経験を反映した物語にアクセスし、生涯にわたる読書と学習への愛を育むことを保証しています。

このミッションの一環として、私たちは完全に無料の仮想図書館を作り、質の高い児童書のコレクションを増やしています。

リテラシー・クラウド（ルーム・トゥ・リードの児童書関連サイト：https://literacycloud.org/）は、世界中の地元のストーリーテラーによって作成された本やビデオを特集しています。私たちのコレクションには、41の言語で書かれた3,000以上の専門的に制作された児童書と、700以上の読み上げビデオ、図書館管理ツール、その他の有用なリソースが含まれています。

初期の読者向けのデコード可能な本（「フォニックス（綴りと音の規則）」に基づいて作られた本）から、より上級の学習者向けのチャプターブックまで、すべてのタイトルはルーム・トゥ・リードのリテラシープログラムを通じて開発されています。

このサイトは、子どもたちの読み書き能力と読書好きをサポートする大人のために、さまざまな使いやすい機能を提供しています。読者は、興味や読書レベルに基づいてパーソナライズされた本のリストを作成することができ、多くのタイトルがオフラインでアクセスできます(いつでもどこでも簡単に読むことができます)。スマート検索ツールは、ユーザーが言語、カテゴリ、またはスキルレベルで本を見つけるのにも役立ちます。

リテラシー・クラウドには、多様な児童文学に加えて、養育者、教育者、出版社、ブッククリエイターのための、児童の識字能力の発達と読書文化を支援する方法に関するリソースも含まれています。そしておそらく最も便利なのは、このサイトが24の異なるユーザーインターフェース言語でアクセスできることで、主要言語に関係なく世界中の読者を歓迎していることです。

詳細について、また126,000人以上のユーザーからなるコミュニティに参加するには、ここ（https://literacycloud.org/）をクリックしてください!

ルーム・トゥ・リードでは、子どもたちがこれまで聞いたことも想像したこともないような、さまざまな経験、場所、人間関係の中で自分自身を見ることができるような、多様な児童書を作成しています。本は、家族全員が異なる現実を探求し、困難な感情を処理し、新しい可能性を夢見、人生の選択をナビゲートするための貴重な資源です。

すべての子どもは物語の中に自分自身を見出す権利があります。すべての子どもは、本を通じて自分とは違う人に会う機会にも値します。私たちが多様な児童書の包括的なコレクションを構築するとき、私たちは単に棚を埋めるだけではありません。私たちは心を形成し、感情的知性を育て、より共感的な未来を育んでいます。

 
 

ジャネット・パグリウカ 著
アソシエイト・マネージャー

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原文URL：
https://www.roomtoread.org/the-latest/diverse-childrens-books/

翻訳：kochi

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読書は、子どもが発達させることができる最も強力な技能の1つです。それは想像力、批判的思考、識字能力、生涯学習への扉を開きます。しかし、スクリーンとインスタントエンターテイメントに支配された世界では、子どもたちを読書に熱狂させることは困難な戦いのように感じられます。もしあなたが子どもたちに読書の動機を与える方法を知りたいのであれば、以下の記事には、消極的な読者を強力な識字能力を持つ生涯の本愛好家に変えるための実践的な戦略が詰まっています。

読書がこれまで以上に重要である訳

読書意欲を高める具体法に進む前に、なぜ読書がそれほど重要なのかを理解することが重要です。関連研究は一貫して、定期的に本を読む子どもたちは、より強い基本的な識字能力を発達させることを示しています。強い読書習慣を持つ子どもたちは学業成績が良く、より強い言語能力を発達させ、より高いレベルの共感を示します。

このような研究結果は別にしても、読書は子どもたちに、他の方法では決して遭遇しないかもしれない新しいアイデア、文化、視点を紹介します。そして、子どもたちの経験、文化、アイデンティティを反映した物語は、慰めを提供し、困難な感情を克服し理解するための空間を提供します。

だから、もしあなたが子どもたちに読書の動機を与える方法という課題に直面しているなら、あなたの努力はそれだけの価値があることを知っておいてください。学校での成功のためだけでなく、人生のためにも。

子どもの読書意欲を高める7つの戦略

1. 子どもに選ばせる
読書を奨励する最も効果的な方法の1つは、子どもたちが何を読むかをコントロールできるようにすることです。物語の本、グラフィックノベル、新聞、さらにはレシピ本であっても、子どもたちが読んでいるのであれば、子どもたちは学んでいます。棚やデジタル図書館を見て、本当に興味のあるものを選ばせましょう。

2. 模範を示す
子どもたちは、見たものを真似します。あなたが楽しく本を読んでいるのを見たら、彼らはそれを単なる学校の課題などではなく、楽しいものだと思う可能性が高くなります。読書を日常生活の一部にして、好きな本について話しましょう。

3. 読書しやすい環境を作る
家の中に魅力的な図書館や居心地の良い読書室を作りましょう。そこに本や枕、快適なラグで満たしましょう。十分な照明も必要です。子どもたちが本の表紙を容易に見ることができ、最も興味のあるものを引き出せるように、表紙を見ることができる本棚を試してみましょう。

4. 社交的にする
子どもと友だちのための小さな読書クラブを始めましょう。あるいは、彼らを図書館のイベントや作家の朗読会に連れて行きましょう。読書は他の人と共有されると、より刺激的になります。

5. 声に出して読む
子どもたちに声に出して本を読むことは、本のページに込められた喜びと魔法を取り出すのに役立ちます。それはまた、彼らがそうでなければ楽しんでいたことを知らなかったかもしれない多様な読み物に子どもたちを触れさせます。本やその他の読み物に対するあなたの熱意は伝染することを忘れないでください！ 子どもたちは、声に出して読むのを聞いて楽しんだ内容を読む意欲が高まる可能性が高くなります。

6. 読書を子どもの興味と結びつける
あなたの周りの子どもたちが恐竜に夢中になっているなら、恐竜に関する本を見つけてください。彼らがスポーツ好きなら、選手の経歴や競技の歴史を探してください。ノンフィクションの本を見逃さないでください!主題や筋書きが彼らの情熱と一致すると、読書は彼らの好奇心の自然な延長になります。

7. 読書そのものを報酬と捉える
子どもたちが一定数の章を読んだり、本を読み終えたりした時に、褒めたり報酬を与えたりするのではなく、子どもや生徒が読書の真の喜びを発見できるように手助けしましょう。読書と学習はそれ自体が報酬なのです！

強制ではなく、楽しく

子どもに読書への意欲を持たせる方法を探る上で最も重要なのは、読書を宿題のように感じさせず、冒険のように感じさせることです。忍耐強く接しましょう。興味はゆっくりと育つかもしれませんが、継続的な励ましは、生涯続く強い読書習慣という形で報われるでしょう。

子どもたちが物語の喜び、事実のスリル、本の最後のページをめくる満足感を発見できるように手助けしましょう。やがて、読書は彼らがしなければならないことではなく、彼らがしたいことになるでしょう。

最後に
子どもたちの読書の意欲を高める方法は、画一的な解決策ではありません。大切なのは、子ども一人ひとりを理解し、その子の現状に寄り添うことです。小さなことから始めて、前向きな姿勢を保ち、進歩のたびに祝福しましょう。そうすれば、やがて、あなたは生涯の読書家を育て上げられるでしょう。

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原文URL：
https://www.roomtoread.org/the-latest/how-to-motivate-kids-to-read/

翻訳：kochi

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